台州娃娃编程培训学校
咨询热线
自由培训网合作机构 > 学校机构 > 台州娃娃编程培训学校欢迎您！
台州娃娃编程培训学校
咨询热线
台州娃娃编程培训学校隶属于娃娃编程教育科技有限公司，是台州文化集团股份有限公司旗下青少年编程品牌，专注青少年编程培训教育，致力于从青少年开始培养面向IT行业高端财务人才。台州娃娃编程培训学校通过多年努力，在业界获得了广泛的关注。
国内专业青少年编程培训学校
台州娃娃编程培训学校于1995年成立，专注于青少年编程培训，是国内专业青少年编程培训学校，堪称青少年编程培训界的黄埔军校。
强大的青少年编程教学团队
由中国青少年编程培训大咖高洛峰领衔的教师团队，汇聚业内名师。
培训青少年编程人才多
台州娃娃编程培训学校已累计培养青少年编程人才数百万名，在校生五千余人。
台州娃娃编程培训学校校区，占地一万多平，3栋教学楼，2栋宿舍楼，上海校区占地两千余平，同时容纳在校生近两千人！
分类: 电脑/网络 >> 程序设由内效执给计 >> 其他编程语言 问题描述: 谁有noip初赛历年的题目解题方法？ 求求你们 急啊！！！！^@^ 解析: NOIP初赛谈 知识是基础，能力最重要 NOIP初赛考的知识点，大纲上有3块：计算机基本常识、计算机基本操作、程序设计基本知识。具体来说：选择题考查的是计算机基本常识、基本操作和程序设计中的一些基本数据结构与基本算法；而填空题更加重视能力（尤其是队列、栈、二叉树等数据结构、数学问题、归纳法、数列和逻辑推理等）的考查；读程序写运行结果考察的是对程序的理解和跟踪，重在分析推理能力。读程序的4条题目往往有一定的层次，试卷中给出程序的并不复杂，语句的含义容易明白，但是悟性好的选手总是很快就能体会到程序的设计货光来思路并得出正确的答案，机械模仿计算机手工逐步算出结果的同学往往做的很慢，造成时间不够，而且容易失误；完善程序更是考察程序设计能力，尤其是在明确算法和数据弱研哥识完岩怕品结构的条件下，如何编程。读程序和完善程序，需要在平时的学习中提高，经常阅读、讨论和研究别人的优秀程序，提高自己的理解力和速度。 各种题型的解题经验（以2002、2001年试题为例） 选择题（30分=20*1.5） 一般是比较容易得分的，不可错过！ 程序设计方面的知识多是平时计算机课堂教学或课外活动中学到的，建议大家找全国计算机等级考试（一、二级）的席含华州金孔适三各粒单题目做做，一般不超过二级的知识点，知识要复习的系统一些。新大纲和最近两年的考试不围引受名鲜再考DOS，但有DOS及混阶抗业先想扩经验的选手可能会占一点便宜，因为有些题目可以根据经验判断。另外，往更高层次发展的过程中，必要的DOS知识和命令还是必须的。 分布：5-6个理率缺数据结构或算法方面的基本知识（高中组更多一些！！！）； 2002年初中组（16）：一个向量第一个元素的存储地址是100,每个元素的长度是2,则第5个元素的地址是( B ) A) 110 B) 108 C) 100 D) 109 2002年初中组（17）：在所有排序方法中,关键字比较的次数与记录的初始排列次序无关的是( D ) A) 体系斗希尔排序 B) 起泡排序 C) 插入排序 D) 选择排序 王且亮委翻蒸微门怀2002年初中组（19）：设有一个含有13个元素的Hash表(O~12),Hash函数是:H(轴兵地永弱步月四key)=key % 13,跳负编哥房其中%是求余数运算。用线性探查法解决冲突,则生做布胡在混客检试写对于序列(2、8、31、20、19、18排、53、27),18应放在第几号格中( B ) 。 A) 5 B) 9 C) 4 D) 0 200述值及粮流形减练学协2年高中组（17）：按照二叉数的定义，具有3个结点的二叉树有（ C ）种。 A）3 B）4 C）5 D）6 2002年高中组（18）：在一个有向图中，所有顶点的入度之和等于所有顶点的出度之和的（ B ）倍。 A）1/2 B）1 C）2 D）4 20封末新气02年高中组（19）：要使1 ．．．8号格字的访问顺序为：8、2古、6、5、7、3、1、4，则下图中的空格中应填入（ C ）。 1 2 评跟山搞黑异吸探3 4 5 6 7 8 4 6 1 -1 7 3 2 A）6 B）0 C）5 D）3 2002年高中组（20）：设栈S和队列Q初始状态为空，元素e 1 ，e 2 ，e 3 ，e 4 ，e 5 ，e 6价喜营际风变二临香依次通过栈S，一个元素出栈后即进入队列Q，若出队的顺序为e 2 ，e 4 ，e 3 ，e 6 ，e 5 ，e 1 ，则栈S的容量至少应该为（ B ）。 A）2 B）3 C）4 D）5 2001年初中组（19）：在顺序表(2，5，7，10，14，15，18，23，35，41，52)中，用二分法查找12，所需的关键码比较的次数为( C )。 A)2 B)3 C)4 D)5 2001年初中组（20）：若已知一个栈的入栈顺序是1，2，3，…，n，其输出序列为P1，P2，P3，…，Pn，若P1是n，则Pi是( C )。 A)i B)n-1 C)n-i+1 D)不确定 2001年高中组（17）：以下哪一个不是栈的基本运算( B )。 A)删除栈顶元素 B)删除栈底的元素 C)判断栈是否为空 D)将栈置为空栈 2001年高中组（19）：一棵二叉树的高度为h，所有结点的度为0或2，则此树最少有( B )个结点。 A)2h-1 B)2h-1 C)2h+1 D)h+1 2001年高中组（20）：无向图G=(V，E)，其中V={a,b,c,d,e,f} E={(a,b),(a,e),(a,c), (b,e),(c,f),(f,d),(e,d)}，对该图进行深度优先遍历,得到的顶点序列正确的是( D )。 A)a,b,e,c,d,f B)a,c,f,e,b,d C)a,e,b,c,f,d D)a,b,e,d,f,c 2-3个计算机中数的表示（补码、反码等）和进制问题； 2002年初中组（12）：(0.5)10=( C )16。 A) 0.1 B) 0.75 C) 0.8 D) 0.25 2002年初中组（14）：算式(2047)10一(3FF)16+(2000)8的结果是( A ) 。 A) (2048)10 B) (2049)10 C) (3746)8 D) (1AF7)16 2002年高中组（3）：十进制书11/128可用二进制数码序列表示为：（ D ）。 A）1011/ B）1011/*********** C）0.001011 D）0. 2002年高中组（5）：已知x =（0.）2 ，则[ x / 2 ]补 =（ C ）2 。 A）0. B）*********** C）0. D）0.100110 2002年高中组（15）：已知A = 35H，A /\ 05H \/ A /\ 30H 的结果是：（ C ）。 A）30H B）05H C）35H D）53H 2001年初中组（7）：与二进制数101.01011等值的十六进制数为( D )。 A)A.B B)5.51 C)A.51 D)5.58 2001年初中组（9）：2KB的内存能存储( A )个汉字的机内码。 A)1024 B)516 C)2048 D)218 2001年高中组（3）：64KB的存储器用十六进制表示，它的最大的地址码是( B )。 A)10000 B)FFFF C)1FFFF D)EFFFF 3-4个计算机的基本知识题（如CPU、内存、总线、字长、体系结构、外设等）； 2002年初中组（1）：微型计算机的问世是由于( C ) 的出现。 A) 中小规模集成电路 B) 晶体管电路 C) (超)大规模集成电路 D) 电子管电路 2002年初中组（2）：下列说法中正确的是( B ) 。 A) 计算机体积越大,其功能就越强 B) CPU的主频越高,其运行速度越快 C) 两个显示器屏幕大小相同,则它们的分辨率必定相同 D)点阵打印机的针数越多,则能打印的汉字字体越多 2002年初中组（4）：CPU处理数据的基本单位是字,一个字的字长( D ) 。 A) 为8个二进制位 B) 为16个二进制位 C) 为32个二进制位 D) 与芯片的型号有关 2002年高中组（2）：中央处理器（CPU）能访问的最大存储器容量取决于（ A ）。 A） 地址总线 B）数据总线 C）控制总线 D）实际内存容量 2002年高中组（11）：微型计算机中，（ C ）的存取速度最快。 A）高速缓存 B）外存储器 C）寄存器 D）内存储器 2001年初中组（8）：断电后计算机信息依然存在的部件为( C )。 A)寄存器 B)RAM存储器 C)ROM存储 D)运算器 2001年初中组（11）：说一台微机的CPU是用的PII300，此处的300确切指的是( A )。 A)CPU的主时钟频率 B)CPU产品的系列号 C)每秒执行300百万条指令 D)此种CPU允许最大内存容量 2001年初中组（17）：下列设备哪一项不是计算机输入设备( C )。 A)鼠标 B)扫描仪 C)数字化仪 D)绘图仪 2001年初中组（18）：在计算机硬件系统中，cache是( D )存储器。 A)只读 B)可编程只读 C)可擦除可编程只读 D)高速缓冲 2-3个多媒体（概念、组成、图片文件格式和相关软件使用知识等） 和网络方面（IP地址、域名、EMAIL、协议等）的题目； 2002年试题： 8)多媒体计算机是指( D ) 计算机。 A) 专供家庭使用的 B) 装有CDROM的 C) 连接在网络上的高级 D) 具有处理文字、图形、声音、影像等信息的 9）在使用E-mail前，需要对Outlook进行设置，其中ISP接收电子邮件的服务器称为（ A ）服务器。 A）POP3 B）SMTP C）DNS D）FTP 10)用画笔(Paintbrush)绘制图形并存储在文件中,该图形文件的文件名缺省的后缀为( B ) 。 A) B) .bmp C) .gif D).tiff 11)E-mail地址中用户名和邮件所在服务器名之间的分隔符号是( B ) 。 A) # B) @ C) & D) $ 13)IP v4地址是由( B ) 位二进制数码表示的。 A) 16 B) 32 c) 24 D) 8 2001年试题： 12）TCP/IP协议共有( C )层协议。 A)3 B)4 C)5 D)6 2-3个WIN98及自带的基本工具软件（查找、磁盘工具） 和资源管理器方面（文件名、通配符等）的题目； 2002年试题： 3)在Windows98中,通过查找命令查找文件时,若输入F*.? , 则下列文件( C ) 可以被查到。 A) F.BAS B) FABC.BAS C) F.C D) EF. 5)资源管理器的目录前图标中增加"+"号,这个符号的意思是( B ) 。 A) 该目录下的子目录已经展开 B) 该目录下还有子目录未展开 C) 该目录下没有子目录 D) 该目录为空目录, 7)启动WORD的不正确方法是( C ) 。 A) 单击Office工具栏上的Word图标 B) 单击"开始"→"程序"→Word C) 单击"开始"→"运行",并输入Word按回车 D) 双击桌面上的"Word快捷图标" 9)在树型目录结构中,不允许两个文件名相同主要是指( D ) 。 A) 同一个磁盘的不同目录下 B) 不同磁盘的同一个目录下 C) 不同磁盘的不同目录下 D) 同一个磁盘的同一个目录下 15)下列叙述中,错误的是( C ) 。 A) Excel中编辑的表格可以在Word中使用 B) 用Word编辑的文本可以存成纯文本文件 C) 用记事本(Notepad)编辑文本时可以插入图片 D) 用画笔(Paintbrush)绘图时可以输入文字 8）在磁盘上建立子目录有许多优点，下列描述中不属于建立子目录优点的是（ D ）。 A）便于文件管理 B）解决根目录中目录项个数有限问题 C）加快文件查找速度 D）节省磁盘使用空间 13）在WORD文档编辑中实现图文混合排版时，关于文本框的下列叙述正确的是（ C ）。 A）文本框中的图形没有办法和文档中输入文字叠加在一起，只能在文档的不同位置 B）文本框中的图形不可以衬于文档中输入的文字的下方 C）通过文本框，可以实现图形和文档中输入的文字的叠加，也可以实现文字环绕 D）将图形放入文本框后，文档中输入的文字不能环绕图形 2001年试题： 14）以下对Windows的叙述中，正确的是( A )。 A)从软盘上删除的文件和文件夹，不送到回收站 B)在同一个文件夹中，可以创建两个同类、同名的文件 C)删除了某个应用程序的快捷方式，将删除该应用程序对应的文件 D)不能打开两个写字板应用程序 其他：软件、病毒、使用习惯、ASCII码和汉字编码等； 2002年试题： 6)下列哪一种程序设计语言是解释执行的( B )。 A) Pascal B) GWBASIC C) C++ D) FORTRAN 7）计算机病毒传染的必要条件是：（ B ）。 A）在内存中运行病毒程序 B）对磁盘进行读写操作 C）在内存中运行含有病毒的可执行的程序 D）复制文件 2001年试题： 4）计算机软件保护法是用来保护软件( D )的。 A)编写权 B)复制权 C)使用权 D)著作权 5）下面关于算法的错误说法是( B )。 A)算法必须有输出 B)算法必须在计算机上用某种语言实现 C)算法不一定有输入 D)算法必须在有限步执行后能结束 6）解释程序的功能是( C )。 A)将高级语言程序转换为目标程序 B)将汇编语言程序转换为目标程序 C)解释执行高级语言程序 D)解释执行汇编语言程序 13）应用软件和系统软件的相互关系是( B )。 A)后者以前为基础 B)前者以后者为基础 C)每一类都以另一类为基础 D)每一类都不以另一类为基础 16）计算机病毒是( B )。 A)通过计算机传播的危害人体健康的一种病毒 B)人为制造的能够侵入计算机系统并给计算机带来故障的程序或指令 *** C)一种由于计算机元器件老化而产生的对生态环境有害的物质 D)利用计算机的海量高速运算能力而研制出来的用于疾病预防的新型病毒
近年来互联网迅速发展，人工智能快速兴起，越来越多的工作被机器人取代！AlphaGo赢了柯洁；湖里案体易儿边也百度无人巴士量产；京东开始启用机器基语逐氧第会阶经茶人送快递；银行都开启无人模式了.....随着人工智能的快速发展，“少儿编程”开始逐渐走进人们的视野中，并且以燎原之势火遍世界！那么，编程究竟要不要诉厚学？到底学什么？学了有什么好处？在众多选择中如何找到适合自己孩子的编程课？种种疑惑，就听小白给你一一道来吧！什么是少儿编程？其实，编程就是和电脑对话，用计算机“听得懂的语言”，告诉它我们想让它做的事。只是所呈现的形式不同。成人编程是这样的：而少儿编程是这样的：少儿编程一般针对的是小学及以下幼儿设计的编程模式，把原来复杂的愿响维族续知品气失英文代码编程语言转换成图形化的，通过游戏、情景动画、积木构件的形式呈现。旨在锻炼孩子的5大思很维：编程思维、逻辑思维、空间思维、判断思维、试错思维旨在坏节培养孩子的4大能力：观察力、想象力、创造力、问题解决能力在美国，STEM教育已成为其素质教育的核心，编程、3D打印、机器人等新技术教育已走进了美国的中小学校。美国前总统奥巴马也曾参与“编程一小时”活动，并呼吁美国小朋友“别总在上玩，要去编程”。全世界的孩子都在学编程日本在中小学普及编程教育科目；英国教育大纲规定计算机编程是5-16岁儿童必修课程；新加坡全面推动少儿编程教育，中小学考试中加入编程考试科目；美国政验东龙问府投资40亿美元开展少儿编程教育，呼吁全国青少儿学习编程；美国国情咨文推行计算机科学教育，强制要求高中毕业必修计算机编程学分；近几年，国内对少儿编程的推动更是政策频出，也就说明的少儿编程的重要性。201岩演断起节苗包江国防注4年9月，《浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案》，把信息技术（含编杀就损湖元住据植程）正式纳入高考的考查科目之一。2017年7月，《国务院关实于印发新一代人工智能发展规划的通知》中指明，国家对于人工智能人才的迫切需求，要求实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。2017年，各地高校和中学加大了对编程教育的充自规最列文转阻倾斜，17所985高校屋七七动织鲜投径营空下给出技特长生加分条件，走垂落或章重点大学降分录取或者自主招生的面试资格，211高校紧随其后。在2018年高考卷里，全国卷、北京卷、江苏卷都出现了编程思维相关的考题！由此可见，学编程是国内外未来教育的重中之重！也是未来语言交流的刚需！编程势必会和今天的英语一样成严板离末云初只为必学的科目！芬兰教育部长说，“在未来，如果你的孩子异走川十告帮许细懂编程，他就是未来世界的创造者；如果他不懂，他只是使用者。”那么学编程，究竟能给我们的孩子带来什么？我们从思维、能力和品格多个维度来看待它的影响！对逻辑思维的提高最有效的就是学习编程思维，其他任何学习对于逻辑思维的提高都比不上编程。工作生活中，我们会发现有些人逻辑清晰、办事干练、接受新事物的能力很快，而有些人却说话词不达意，做事颠三有以或真倒四，缺少创新能力。其实，这就是我们所说的逻辑思维的差距。而通过学编程而形成的编程思维，恰恰就能提升孩子的逻辑思维能力！这就是所谓“编程思维”，本质上是一个“理解问题——找出路径”的思维过程，它由分解、模式识别、抽象、算法四个步骤组成。学编程能有效促进文化课的学习，小学就学编程的孩子初高中的时候因为学习方法得当成绩会脱颖而出。语文：在编程审题阶段，孩子需要把题目中的已知条件、限定条件和要解决的问题提炼出来，不能遗漏关键信息，这与我们在阅读理解板块找出核心论点、阐述论据、层层剖析的过程是相通的；数学：编程本质上是用计算机解决数学问题，因此在建模阶段需要孩子根据题意，找到逻辑关系，或利用数学知识（如基础数论、组合数学、计算几何等）去构建数学模型，这就有效训练了孩子的数学思维与解题能力；英语：目前绝大多数编程语言都使用英文，很多编程题目也是用英文描述，一些参加编程竞赛的孩子还有机会参加WRO、WLRC等国际比赛，因此在审题、编码阶段，可以帮助孩子提升英文理解和表达能力。学编程可以很好地将他律变成自律，提升专注力，培养孩子独立自主探索思考的意识和迎难而上的积极态度。相信大家都知道要培养一个孩子的自律性，需要制定规则，培养孩子遵守规则的意思，以及适当的延迟满足感。而编程通过严谨的逻辑判断和程序规则来帮助孩子养成这种自律意识。而且，编程是一件非常需要专注力的事情，为了完成某个任务，需要把大块的时间花在构思和设计程序上面。同时还是一件不确定性非常高，很磨人的工作。因为一个粗心大意，循环体设置错了，最后出来的效果就会有问题。正是因为这种磨人才能锻炼孩子不断试错、坚持不懈的积极态度。在国内外权威编程赛事获奖的学生，可直接保送清华北大等名牌大学，或也能获得优惠录取政策，相对于奥数，录取率几乎提高了1-3倍。从小学编程，北大怒降200分录取叶珈宁从小学编程，多次获得省市级和国家级的信息学竞赛奖项，2017年6月还去印度孟买参赛并获奖。因为在信息学的突出表现，北大降分200分录取叶珈宁。如果孩子选择出国留学或申请名校，拥有科创作品的孩子能让面试官印象深刻，录取率大大增加。酷爱编程，全国赛获奖提前被哈佛录取高一时，郭文景就获得了全国青少年信息学奥林匹克联赛（浙江省赛区）一等奖，成为浙江省第一个被哈佛本科提前录取的学生。如果孩子选择出国留学或申请名校，拥有科创作品的孩子能让面试官印象深刻，录取率大大增加。新一代的孩子是真正诞生于智能电子产品的一代，从小开始接触、iPad、电脑，玩游戏对他们来说是在正常不过的事情，而沉迷游戏对于没有自制力的未成年人来说是难以避免的。而学编程的孩子却能够利用电脑、iPAD创造出自己的游戏，还会发明创造！昂立STEM编程小游戏《跳一跳》编程还可以将孩子的想法结合游戏、动画、音乐、图形等生动地表达出来。创新意识会在孩子不断将内心想法实现和表达的过程中得到很好的锻炼。小学生用编程搞定“垃圾分类”早在2016年“垃圾分类”就被7名读三年级的小学生解决了！他们用编程制作了一个“智能垃圾桶”，只要说出是什么垃圾，系统就会自动识别垃圾类型，对应的垃圾桶就会打开。小学生用编程发明“智能晴雨棚”前段时间，广西南宁一位12岁小学生卢结轲，因下雨忘收衣服被妈妈骂了一顿后发明了“智能晴雨棚”，获得科技创新大赛一等奖还上了热搜。扫地机器人、物流机器人、自动泊车系统、无人超市、3D打印、微信、支付宝等等，随着人工智能时代的到来，越来越多的岗位将被机器人所替代。未来社会真正需要的是创新型的人才。就在当下，人工智能人才的抢夺战也打得十分火热。今年，华为宣布给优秀的应届生实施年薪制，其中，拿到最高档年薪200万的两位博士，都是人工智能领域的高端人才。当然，学习编程的最终目的并不是要做码农或者程序员，而是让孩子们具备一种了解未来社会事物的思维能力，让他们能更全面、更细致的看待每一个事物或者问题，让孩子在当今瞬息万变的社会中保有一份从容。总之，学编程的孩子，未来都将赢得漂亮！
一、火花编程一年学费大约是10000元左右。原因是火花编程是一家以低价为主打的编程培训机构，收费相对于其他机构来说较为亲民。同时，由于教学时长较短，所以学费也相应地减少了。此外，作为一个新兴行业，编程教育市场的竞争愈发激烈，不少机构还会推出优惠活动，吸引学员报名，因此，在选择机构的时候，也需要关注是否有折扣等优惠方案。总的来说，火花编程一年学费在同行业中属于中等水平，但是得益于其良好的师资和优秀的教学内容，仍具有一定的性价比优势。
二、学费一般一万左右。因为火花思维的课程真的是不错，身边朋友都在学，这个是优惠购买海报，火花思维，专注于3-12岁孩子思维训练的在线儿童教育领导品牌。自2017年成立至今，正式学员已经超25万，其中，续费率接近80%，完课率高达99%，并且在行业内开创了很多的第一，推独特的课程研发体系，开创了在线教育游戏级动画课件的先河，建立一套适合在线教授数学思维的教师培养体系，创新性的打造个性化分层教学，满足不同孩子对知识学习的需求。
三、据了解，火花编程一年学费在2万左右。花火思维的创办时间比较的短，虽然说趣味性深得小朋友的喜欢，但是如果从长远性来考虑的话，还要去考证一下能不能给孩子带来实质性的帮助。火花思维这种循序渐进，螺旋式上升的学习更加适合零基础的低龄幼儿学前教育启蒙。最后，关于火花思维的收费模式，很多家长也是非常关心的车，据我们所了解，火花思维的课程是按节数来收费的，一节课是298元
四、一年8000火花编程是专注于少儿逻辑思维的在线教育品牌，主要产品包括逻辑思维、中文素养、编程等。火花编程采用小班直播课、真人互动AI课的方式,通过老师的启发引导和动画、游戏、趣味教具等多种方式立体结合,将知识、能力、思维三者相互连接层层递进，在互动实践中培养逻辑推理和自主解决问题等核心基础能力，为以后的终身学习打下良好的基础。
五、我当时给孩子报的火花编程也是1599元这个是活动优惠后的价格，你可以去看看活动还有没有，如果有的话真的很划算，性价比很高
这个没什么是最好的，适合孩子的才是好的，我家孩子在瓦力工厂学着，感觉还挺好，推荐看下
关于Delphi，蔡说如果想要跨Linux和Windows平台的语言，则Delphi似乎是最好的选择。一、已知：任一个二叉树前序序列，编写一程序根据输入的序列自动构造出二叉树，并输出该二叉树的中序和后序遍历序列、统计二叉树中叶子结点的个数并计算二叉树的高度。 采纳之后追加悬赏。。。。
二、大概写了下，没测过，创建二叉树比较麻烦，肯定有更好的办法#include typedef struct BTree { struct BTree* leftChild; struct BTree* rightChild; int nValue; }BTree; void CreateBTree(BTree** root, int nFlag, BTree* fatherNode) { if (nFlag == 0) { printf("输入根点值，如果输入－1，表示字数结束,如果舒服－111，表示整个:"); } if (nFlag == 1) { printf("输入左孩子节点值，这个节点的父亲节点是%d------------:", fatherNode->nValue); } if (nFlag == 2) { printf("输入右孩子节点值这个节点的父亲节点是：%d，如果输入－1，表示字数结束----------:", fatherNode->nValue); } int nValue; scanf("%d", &nValue); if (nValue == -1) { return; } *root =(BTree*)malloc(sizeof(BTree)); (*root)->nValue = nValue; CreateBTree(&(*root)->leftChild, 1, *root); CreateBTree(&(*root)->rightChild, 2, *root); } /***************** 计算树的高度 ****************/ int CalculateBTreeHigh(BTree* root) { printf("\n%p\n", root); if(root == NULL) return 0; int H1 = CalculateBTreeHigh(root->leftChild); int H2 = CalculateBTreeHigh(root->rightChild); return 1 + (H1>H2?H1:H2); } void CalculateLeave(BTree* root, int& nLeave) { if (root == NULL) { return; } if (root->leftChild == NULL && root->rightChild == NULL) { nLeave ++; } CalculateLeave(root->leftChild, nLeave); CalculateLeave(root->rightChild, nLeave); } void Middle(BTree* root) { if (root == NULL) { return; } Middle(root->leftChild); printf("\n%d\n", root->nValue); Middle(root->rightChild); } void Back(BTree* root) { if (root == NULL) { return; } Middle(root->leftChild); Middle(root->rightChild); printf("\n%d\n", root->nValue); } int main (int argc, char * const argv[]) { // insert code here... BTree* root = NULL; CreateBTree(&root, 0, NULL); printf("\n高度：%d\n", CalculateBTreeHigh(root)); Middle(root); printf("**********************\n"); Back(root); std::cout << "Hello, World!\n"; return 0; }
三、1.目的要明确 首先确定自己的目的，是为了以后就从事程序设计职业，还只是为了应付考试，还是为了学习更多的知识而希望打下好的基础。 2.书籍的选择 既然确定好了目的，选择书籍是很重要的，这里的内容供你参考一二。 前面已经说过了，目的要明确，而书籍是根据目的进行选择的。 为了从事程序设计职业的，建议购买deitel父子的《c how to program》。这本书强调了编写程序的绝对规范性，对未来在职场中对程序的规范化有着良好的开端，印度的程序员为何在世界上受到如此的欢迎，主要的原因就是他们有着统一的编写格式，这样对企业的程序开发周期有着飞跃性的提高。 为了应付考试的，建议购买谭浩强的《c程序设计》，这本书的目的就是为了应对当今中国计算机考试的，而不是让你在职场中熟练的使用c语言，而且对相关的c 书籍衔接不好，不推荐想研究好c语言的人员购买此书。 为了希望学习c语言而为日后打下基础的，建议购买kernighan和ritchie的《the c programming language》，这本书能够给你对c语言作为基础一切要求。 3.用最笨的方法学习 买来了书，剩下的内容就是学习了。方法？最笨的方法就是最有效的方法，其实学习c语言的方法就是反复阅读上面的书籍（当然了，为了应付考试的还要背诵一些内容），读一遍不懂可以读第二遍，直到读懂为止。如果你需要捷径，你可以问问eris研究了多少年的c语言。 4.多做练习 别怕累，每本书都配有大量的练习，这对你理解当章的内容有很大的帮助，没有答案怎么办？不是有输出范例吗？把它在你的c编译器上进行编译，看看出来的结果和你需要的是否一样，反复尝试，直到得出正确的结果。由于每章学到的内容不同，你可以再学完后面的内容后，重新改进原来的c程序，不知不觉中，你的水平已经有了很大的进步。不要有了问题就问，你可以先放在一边，等你学完下面的章节，你可能将前面的问题已经解决了呢！ 5.读程序，写程序 经过上面的步骤，你已经能轻松解决书中的问题了，现在你就应该上网了，上网去读人家的程序源码，把你的想法写上去或者再写出新的程序，直到有了自己的一套风格。
四、又是这个问题！我看见很多新手在百度知道上都问这样一个问题："C语言学完学什么？"说实话，这样的问题不好回答，因为没有人知道你C语言的掌握情况，和你用C语言将要干什么，或者有什么打算，只有知道了你的目的才能告诉你怎样去做！对于这个问题，我是经历过的，也错过了很多时间，下面我就说一下个人的看法，我是以一个学生的角度来对待这个问题的，如果你觉得不妥，可以发表一下看法。
五、又是这个问题！我看见很多新手在百度知道上都问这样一个问题："C语言学完学什么？"说实话，这样的问题不好回答，因为没有人知道你C语言的掌握情况，和你用C语言将要干什么，或者有什么打算，只有知道了你的目的才能告诉你怎样去做！对于这个问题，我是经历过的，也错过了很多时间，下面我就说一下个人的看法，我是以一个学生的角度来对待这个问题的，如果你觉得不妥，可以发表一下看法。
一、青少年python一级证书是省级证书,含金量比较高。 少儿编程是图形化编程语言,把原来英语的代码编程语言转成图形模块化、指令化,以游戏、情景动画、积木构建的形式呈现。 旨在孩子九大能力的培养:观察力,想象力,创造力,逻辑思维力,问题解决,空间思维,判断性思维,序列与条件,调试操作能力
二、这个证书含金量不低啊，如果学好了，就是上个大专也好找工作
问题一：优秀的多媒体课件应具备哪些特征 本人课喜们帮件获得过省级奖励，我的体会有四点： 1、界面美观、简洁、大方 主题突出、有特色 2、页面间相互链接方征步服阳级却控便 按钮要有 over 特效 易用性强 3、内容丰富 视频 动画 声音切合教级全算罪析学内容 质量相对较高 对革信冲收给底可协4、制作软件要先进一些 别用PPT了 最好用网页、FLASH等 问题二：多媒体课件有何特点 一般多媒体课件具备以下的几个特点，学生认可度就会比较高点 1、界面美观、简洁、大方 主题突出、有特色 2、页面间相互链接方便 按钮要有 over 特效 易用性强 3、内容丰富 视频 动画 声音切合教学内容 质量相对较高 4、从学习者角度致来看希望越容易懂越好，所以主题明确的微课名称、有信息提供的片头、有逻辑的5、正文内容、有引导性的片尾，这些都是微课的重要组成部分 6、推荐做课件的工具内脚茶飞目穿之太：优芽网，这是个免费的平台，可以很好的做动画课件，里亮静析那确练名盟面有人物的角色设置，场景直接插仍进争入，输入文字可以转化成音频，很简单易用 问题三：ppt作品有什么特点？ 画面可以节几成知有如动画一般 结合演讲同时进行可以生动、不乏味~ 问题四：多媒体种类有哪些 基本概念 间兴块子持越叶烟基本类型 基本特点 发展状况音频技术 视频技术 图像压缩技术 产品介绍音频产品 多媒体视频及压缩产品 英特尔多媒体 英特尔酷睿2四核 多媒体技术应用领域 1.教育 2.商业广告 3.影视娱乐业 4.医疗 5.旅游 6.人工智能模拟 多媒体教学 基本概念 基本类型 基本特点 发展状况 音频技术 视频技术 图像压缩技术 产品介绍 音频产品 多媒体视频及压缩产品 英特尔多媒体 英特尔酷睿2四核 多媒体技术应用领域 1.教育 2.商业广告 3.影视娱乐业 4探四.医疗 5.旅游 6.人工智能画模拟 多媒体教学 [编游压洋知辑本段]基本概念 半号育怎击媒体(medium)在计算机行业里，媒体有两种含义：其一是指传播信息的载体，如语言、文字、图像、视频、音频等等；其二是指存贮信息的载体，如ROM、RAM、磁带、磁盘、光盘等，目前，主要的载体有CD-ROM、VCD、网页等。多媒体是近几年者出现的新生事物，正在飞速发律否想才按罗鲜这卷降存展和完善之中。 我们兵律从静看弦场己超小所提到多媒体技术中的媒体主要是指前者，就是利用电脑把文字、图形、影象、动画、声音及视频等媒体信息都数位化，并将其整合在一定的交互式界面上，使电脑具有交互展示不同媒体形态的能力。它极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。 多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。 多媒体介绍通常的计算机应用系统可以处理文字、数据和图形等信息，而多媒体计算机除了处理以上的信息种类以外，还可以综合处理图像、声音、动画、视频等信息，开创了计算机应用的新纪元。 多媒体技术应用的意义在于: 使计算机可以处理人类生活中最直接、最普遍的信息，从而使得计算机应用领域及功能得到了极大的扩展。 使计算机系统的人机交互界面和手段更加友好和方便，非专业人员可以方便地使用和操作计算机。 多媒体技术使音像技术、计算机技术和通信技术三大信息处理技术紧密地结合起来，为信息处理技术发展奠定了新的基石。 多媒体技术发展已经有多年的历史了，到目前为止声音、视频、图像压缩方面的基础技术已逐步成熟，并形成了产品进入市场，现在热门的技术如模式识别、MPEG压缩技术、虚拟现实技术正在逐步走成熟，相信不久也会进入市场。 多媒体技术多媒体技术涉及面相当广泛，主要包括: 音频技术:音频采样、压缩、合成及处理、语音识别等。 视频技术:视频数字化及处理。 图像技术:图像处理、图像、图形动态生成。 图像压缩技术:图像压缩、动态视频压缩。 通信技术:语音、视频、图像的传输。 标准化:多媒体标准化。 多媒体技术涉及的内容 多媒体数据压缩：多模态转换、压缩编码； 多储体处理：音频信息处理，如音乐合成、语音识别、文字与语音相互转换；图像处理，虚拟现实； 多媒体数据存储：多媒体数据库； 多媒体数据检索：基于内容的图像检索，视频检索； 多媒体著作工具：多媒体同步、超媒体和超文本； 多媒体通信与分布式多媒体：CSCW、会议系统、VOD和系统设计； 多媒体专用设备技术：多媒体专用芯片技术，多媒体专用输入输出技术； 多媒体应用技术：CAI与远程教学，GIS与数字地球、多媒体远程监控等。[2] [编辑本段]基本类型 （1）文本文本是以文字和各种专用符......>> 问题五：什么是多媒体作品的需求分析?主要包括哪些方面? 多媒体技术不是各种信息媒体的简单复合，它是一种把文本(Text)、图形(Graphics)、图像(Images)、动画(Animation)和声音(Sound)等形式的信息结合在一起，并通过计算机进行综合处理和控制，能支持完成一系列交互式操作的信息技术。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。 多媒体技术有以下几个主要特点： （1）集成性 能够对信息进行多通道统一获取、存储、组织与合成。 （2）控制性 多媒体技术是以计算机为中心，综合处理和控制多媒体信息，并按人的要求以多种媒体形式表现出来，同时作用于人的多种感官。 （3）交互性 交互性是多媒体应用有别于传统信息交流媒体的主要特点之一。传统信息交流媒体只能单向地、被动地传播信息，而多媒体技术则可以实现人对信息的主动选择和控制。 （4）非线性 多媒体技术的非线性特点将改变人们传统循序性的读写模式。以往人们读写方式大都采用章、节、页的框架，循序渐进地获取知识，而多媒体技术将借助超文本链接（Hyper Text Link）的方法，把内容以一种更灵活、更具变化的方式呈现给读者。 （5）实时性 当用户给出操作命令时，相应的多媒体信息都能够得到实时控制。 （6）信息使用的方便性 用户可以按照自己的需要、兴趣、任务要求、偏爱和认知特点来使用信息，任取图、文、声等信息表现形式。 （7）信息结构的动态性 “多媒体是一部永远读不完的书”，用户可以按照自己的目的和认知特征重新组织信息，增加、删除或修改节点，重新建立链 1．2 文件 表示媒体的各种编码数据在计算机中都是以文件的形式存储的，是二进制数据的 *** 。文件的命名遵循特定的规则，一般由主名和扩展名两部分组成，主名与扩展名之间用．隔开，扩展名用于表示文件的格式类型。 1．3 多媒体信息的类型及特点 （1）文本 文本是以文字和各种专用符号表达的信息形式，它是现实生活中使用得最多的一种信息存储和传递方式。用文本表达信息给人充分的想象空间，它主要用于对知识的描述性表示，如阐述概念、定义、原理和问题以及显示标题、菜单等内容。 （2）图像 图像是多媒体软件中最重要的信息表现形式之一，它是决定一个多媒体软件视觉效果的关键因素。 （3）动画 动画是利用人的视觉暂留特性，快速播放一系列连续运动变化的图形图像，也包括画面的缩放、旋转、变换、淡入淡出等特殊效果。通过动画可以把抽象的内容形象化，使许多难以理解的教学内容变迁生动有趣。合理使用动画可以达到事半功倍的效果。 （4）声音 声音是人们用来传递信息、交流感情最方便、最熟悉的方式之一。在多媒体课件中，按其表达形式，可将声音分为讲解、音乐、效果三类。 （5）视频影像 视频影像具有时序性与丰富的信息内涵，常用于交待事物的发展过程。视频非常类似于我们熟知的电影和电视，有声有色，在多媒体中充当起重要的角色。 1．4 多媒体计算机系统 多媒体计算机系统不是单一的技术，而是多种信息技术的集成，是把多种技术综合应用到一个计算机系统中，实现信息输入、信息处理、信息输出等多种功能。 一个完整的多媒体计算机系统由多媒体计算机硬件和多媒体计算机软件两部分组成。 一、 多媒体计算机的硬件 多媒体计算机的主要硬件除了常规的硬件如主机、软盘驱动器、硬盘驱动器、显示器、网卡之外，还要有音频信息处理硬件、视频信息处理硬件及光......>> 问题六：怎么评价一个多媒体作品 标准一： 一、 教学性原则 1、描述概念的科学性：课件的取材适宜，内容科学、正确、规范。 2、问题表述的准确性：课件中所有表述的内容要准确无误。 3、引用资料的正确性：课件中引用的资料正确。 4、认知逻辑的合理性：课件的演示符合现代教育理念。既要有利于教师的教，又有利于学生的学。课件的教学性主要表现在课件的教学目标、内容的选择及组织表现策略。 二、控制性原则 课堂的教学时间是有限的，不能使教师和学生把宝贵的时间浪费在课件的调试和控制上，也不能把课件变成电影片，一放到底。因此课件的操作要简便、灵活、可靠，便于教师和学生控制，使师生经过简单的训练就可以灵活使用。 三、简约性原则 学生接受信息的主要渠道是视觉 *** ，因此投影的画面应符合学生的视觉心理。画面的布局要突出重点，避免或减少引起学生注意的无益信息干扰。注意动物与静物的色彩对比、前景与背景的色彩对比、线条的粗细、字符的大小，以保证全班的学生都能充分感知对象。内容的切入和退出最好采用淡入和淡出，避免花哨的动作。 钉四、科学性原则 科学性无疑是课件评价的重要指标之一，要对科学性问题做具体分析。科学性的基本要求是不出现知识性的错误，模拟符合物理原理。中学物理CAI在我国虽然已经有二十年的历史，但目前仍处于探索徘徊阶段，课件的编制尚处于不成熟时期，如果片面强调科学性，就会束缚人的手脚，不利于广大教师走进课件编制者的行列。所以在科学性的评判上宜粗不宜细。 五、艺术性原则 1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。 2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。 如果一个课件的展示不但取得良好的教学效果，而且使人赏心悦目，使人获得美的享受，则说此课件具有较高的艺术性。这样的课件是好的内容与美的形式的统一，美的形式能激发学生的兴趣，更好地表现内容。但考虑到目前的课件编制水平普遍不高，这一项的要求不宜高。 标准二： 一、教育性 1、直观性：课件的制作直观、形象，利于学生理解知识。 2、趣味性：有利于调动学生学习的积极性和主动性。 3、新颖性：课件的设计新颖，进一步调动学生的学习热情。 4、启发性：课件在课堂教学中具有较大的启发性。 5、针对性：课件的针对性强，内容完整。 6、创新性：能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式。 二、技术性 1、多媒体效果：课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果。 2、交互性：课件的交互性较高。 3、稳定性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。 4、易操作性：操作简便、快捷。 5、可移植性：移植是否方便，能否在不同配置的机器上正常运行。 6、易维护性：课件可以被方便地更新，利于交流、提高。 7、合理性：课件是否恰当的选择了软件的类型。 8、实用性：课件是否适用于教师日常教学 三、 艺术性 1、画面艺术：画面制作应具有较高艺术性，整体标准相对统一。 2、语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。 3、声音效果：声音清晰，无杂音，对课件有充实作用。 问题七：多媒体创作工具功能有什么特点 一、什么是多媒体创作工具？ 多媒体教学软件是一种带有教学属性的计算机应用程序。它的制作方法一种是采用高级程序语言编制----编程。如采用vbasic、delphi、c＋＋语言等，但这些计算机语言专业性比较强，比较适用于专业程序员制作使用。不大适合广大教师学习使用。 另一种是专用的工具软件制作。这种专用的软件叫多媒体创作工具，它又称为多媒体写作工具（author tool)或多媒体编辑软件。这些创作工具是专门为制作多媒体软件而设计的。大多数都具有可视化的创作界面，并具有直观、简便、交互能力强和无需编程、简单易学的特点。非常适合于广大教育工作者学习和使用。 二、流行的多媒体创作工具 目前编辑流行的多媒体创作工具有国外的：authorware、director、toolbook、action!等；还有适合于网络课件制作的flash。powerpoint虽然是一种多媒体简报软件，但它也可以看做是一种简单的多媒体写作软件，只是交互性略为逊色一点，可以作为报告讲座类的辅助展示。 国内近年来也有不少适合于广大教师使用的多媒体创作工具，这些创作工具都具有简单易学、符合中国人的思维习惯的特点。 三、多媒体教学软件的分类和创作流程 (一)多媒体教学软件的分类： 多媒体教学软件（以下简称课件）可以分为：指导型、练习型、测验型、模拟型和游戏型五个种类。某些课件也可能是多种类型的综合。其应用场合的不同又可以分为课堂演示型和个别学习型。课堂演示型主要是供 教师在课堂上辅助教学使用的，程序的执行为线性的。这类课件较为简单，可由教师自行制作。个别学习型课件主要是让学生自己操作学习和练习。此类软件一般交互性很强，较为复杂。可以通过组织项目组，由多个相关人员参与研究和开发。 课件的一般制作流程包括： 目标分析→脚本编写→素材准备→创作设计→打包压盘 1 )目标分析：根据教学内容，明确要实现的教学目标，以及实现教学目标的途径----教学策略的分析，确定课件的框架和表现方法；进行课件的总体设计。 2 )脚本编写：课件的脚本是课件的设计蓝图，作者应该根据教学目标，确定课件的具体表现方法和内容，直到每一屏幕（页）的具体内容安排，如各种媒体的排放位置、媒体元素出现的时刻、交互方式以及画面的链接等，都要非常具体和明确。脚本的设计还要根据创作工具的特点以及人接受信息的心理特性等综合因素来考虑。脚本的设计过程实际上就是一个创意过程，创意的好坏取决于对教学内容的理解程度以及 创作人员的水平，对课件的最终质量有很大的决定作用。 3 ）素材准备：多媒体课件中的基本元素----素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、影像等原始素材，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑，如课件中需要的某一图像的数据，我们可以通过图像素材库（如素材光盘）获得，或通过拍照----扫描仪扫描获得，或用数码相机拍照，如果确实没有的话，我们也可以用图像制作软件制作。 4 ）创作设计：根据脚本设计的要求，利用创作工具把各种媒体素材集成创作为一个课件。课件完成以后，还要经过试运行检验和使用评价，必要时还要作修改。能否达到预想的效果，取决于所用的创作工具和创作者对软件使用的熟悉程度。 5 ）打包压盘：制作多媒体课件的最终目的是在教学上的应用，因此在创作的最后阶段还要将课件进行打包，根据软件的大小和需要可以拷贝到软盘或制作成光盘。变成一个可以脱离创作环境（在别的没有安装创作工具的计算机上也能正常运行）便于使用的实用软件。也可以根据需要把课件放在网站上，供......>> 问题八：多媒体教学有哪些优缺点？ 根据枣尚无纸化教育关于媒体教学与传统教学方式的比较研究： 首先，使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。 其次，能有效实施以教师为主导、学生为主体的教学模式。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点,因此,在教学中,能够尊重学生的个性,充分发挥教师的作用,实现教师与学生的双向交流,进行个性化教学。 第三，能促进以知识传授为主的教学模式向以素质教育为主的教学模式转变。多媒体教学系统可为学生创造一个自主学习的教学环境,。 第四，多媒体教学可以提高教学效率。在利用多媒体系统进行教学的过程中,教师可在教室里直接利用遥控器对控制室中的各种设备进行遥控,以选择或控制播放教学节目源。如果在一些重要教学场所装配有摄像头,将各个教学场所的教学活动情况反馈到总控制室进行控制,总控制室或校长室就能看到教学活动现场的情况,教学管理人员可轻松地察看教学过程,有利于教学观摩和教学管理。 现代教学方式与传统教学方式相比有着许多优势,但也存在不少问题,如果处理不当,则达不到理想的教学效果。 第一，成本高，投资大。电脑等其他教学硬件设施的配置占用了大量的教学资金。第二，教师与学生直接交流的机会减少，缺乏心理沟通。 第三，教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不上,影响听课效果。 第四，信息超量，由于信息容量大，授课内容多，当场消化困难。 第五，课件的制作需花费大量的时间，容易使教师放松对教材、教法的研究。 第六，对教学环境和设施依赖性过强，有失教学方式、方法的灵活性和多样性。教学过程中受客观不确定因素的影响程度过大,如停电、网络与计算机运行出现故障、教室光线弱、教师操作技术的欠缺等,都会拖延耽误教学时间,进而有可能影响到整个教学进程。 问题九：Y什麽是多媒体课件 40分 多媒体课件”简单来说就是老师用来辅助教学的工具，创作人员根据自己的创意，先从总体上对信息进行分类组织，然后把文字、图形、图象、声音、动画、影像等多种媒体素材在时间和空间两方面进行集成，使他们融为一体并赋予它们以交互特性，从而制作出各种精彩纷呈的多媒体应用软件产品。 望采纳！
之前给孩子学过围棋，画画， 现在孩子大了，对电脑特别感兴趣，去年就给孩子报了电脑班，是电脑编程的科目。 不知道你住哪，我住奥体，当时在江苏省妇女儿童活动中心一家叫杜恩少儿电脑的 机构报名的，暑期里学的编程入门，秋季就接着学了编程进阶。现压斗赵马销在在学QB编程 孩子很喜欢，平常一回家就知道玩游戏，管都管不住，挺烦人得；现在孩子打开电脑 就是编写动画咯，游季建戏啊什么的，总算把精力放到正确的地方了。 杜恩培训的我忘资六乎调了，你可以百度一下。
当然可以啦，编程贵想地样市烈滑在思路在网上找份视频航政不资料，先学会使用软件，再编一个自己熟悉简单的电路程序，然后在基础上循序渐进
sKeyName := 'myfile';读文科好不好?这似乎是一个争论已久的话题，许多选择了文科的学生和家长都认为:文科专业好，收入高，社会地位好，工作轻松体面。因此文科专业每年高考太积绿候鲜无发甲时填报的人数不少，录取的分数也挺高。由于好招生，开设文科专业的成本又相对较低，于来自是出现了大多院校都开设文科专业的现象。 文没等青儿空极抗费等亮交科专业的名字听起来确实诱人:经济学、金融触严关负送货抓学、法律、工商管理、新闻学、国际经济与贸易……毕业后，经济金融的到银行，工商管理的到工商局和大企业，法学的当律师，新闻侵需玉实究氢争的做记者，国贸的搞外贸……哪一个不是响当当的? 不过，事实胜于雄辩，让我们先来看一些新闻报道: 新闻1:中国人事部近日在其官方网站发布了《2005年高校毕业生就业接收及2006年需求情况迅材般情燃日片钢调查分析》。调查显示，近3年来的全国高校毕业生就业情况比较，工科专业毕业生的就业率最高，其次是理科，文科最低。法学、经济学、工商管理、行政管理等文科专业持续走低。 新闻2:针对是什么造成当前文科大学生就业相对困难这一问题，北京师范大学张网成博士谈了自己结特投补运的看法:“我国目前正处在快速工业化时期，第二产业的迅速发展，加上相当多的企业越来越重视技术升级和产品创新，对理工科毕业生的需求维持着相当高的增长趋势是情理之中的采器样坚银帝帝听航轴岩事。虽然第三产业发展速度近年来超过了第二产业，但对高层次服务业人才需求长放校远会药台并没有同比增长，加上像计算机、电信这样快速仍买势顶完雷会血增长的第三产业对理工科毕业生的械一额请偏好是很明显的，析因此，文科毕业生的出路明显受到限制。” 不仅是中国，事实上绝大多数国家都更偏重理工科人才。原因在于，理科学生就业后对于社会的作用往往是看得见的，他们进行物质生产，创造物质财富，可以量领目管层员故矛多主化。而文科毕业生的传统使命是管理社会、传承文化与价值、塑造时代精神，为人们的生活和社会的运转提供知识资源和人力资源，尽管他们的作用也不可或缺，但其功用却很难量化和累计，因此他们的工作经常被看成是可有可无的。 仿佛一盆冷水兜头而下，难道，文科生前途真的不容乐观? 不要着急，本着先抑后扬的原则，我们再来看看一些新闻: 新闻误苦欢既今策州3:文科类学生虽然相对应用面较窄，但“万金油”的情况十分明显，这无形之中扩大了就业面，而善于沟通、善于交际的优点也让他们在钱职场中如鱼得水。 新闻4:众多企业的人力资源部表示:欢迎综合素质高的文科生。辅修了如计算机、经济、管理、设计、第二外语等方面课程，综合素质高的文科生，就业竞争力是很强的。 分析之后，接着要做的自然是指导工作了，哪些文科专业好就业呢?且让我们慢慢来看。 一“语”破天机 “语”乃语言类专业，包括中文类的汉语言文学、新闻、文秘等，还包括外语类的一些语种。 中文类的入选是理所当然的。因为它的应用面实在太广了，没有哪一行哪一个公司不需要秘书类和宣传类人才，所以，中文类专业虽然平平无奇，多年来却能够长踞人才市场需求榜前列。 汉语言文学:最悠久最普遍的“万金油”专业，可做秘书，可做行政，可做宣传，可做教师，还可做广告、出版、营销等，真是道路多多。选这个专业的话，要具备就业竞争力，最好有一些特长。 例如写作，不要以为学中文的就会写，这里的写作指的是出众的写作能力，妙笔生花类型的，这样才能做好领导的笔杆子、代言人，才能成为出色的记者和编辑。例如计算机，在很多小型单位，并没有专业的计算机维护人员，电脑出了问题就手足无措，一点点小问题也要到外面请人来弄，费时费钱，如果有一个能兼电脑维护员的行政人员，何乐而不为?例如体育文艺，这是文化活动的重要内容，现在许多有实力的单位很重视形象工程，它们愿意投入大量的金钱来赢得一些比赛的荣誉，以求展示风采，如果你擅打球、能歌舞，那么，恭喜你，努力发扬吧。例如书法、绘画，一手漂亮的毛笔字书写的欢迎条幅，一版生动的宣传画，都可以起到非常好的宣传效果。 文秘:这类专业比较受中小企业的欢迎，相对于中文、新闻专业，文秘专业的就业针对性无疑要强得多，于是在课程设置上，就有很多专业性很强的内容。如会议管理、办公自动化、秘书礼仪、财务管理、文书与档案管理等，一些学校甚至把点菜、采购都详细列入教学计划当中，把秘书实务中的所有内容都教授到位。这样一来，与中文和新闻比较，文秘专业的毕业生，更像一个多面手，样样都通，样样都行，对于善于节省人力资源的中小企业来说，选择文秘类专业的毕业生，就像选择了一个好管家。 外语:外语类专业的入选是当仁不让的。外语一直以来都是比较红火专业，招生就业两旺。随着我国开放程度的提高，无论是翻译业还是外语教育，都迅猛发展。 外事部门需要外语人才，几乎每个县级以上的政府部门都设有外事办，而且随着对外交流的日益增强，外语人才的需求量也自然上升。为了招商引资，各地方都争相建设开发区，形成了一股不可阻挡的大潮，于是，开发区也成为外语人才的招纳重镇。 外贸公司需要外语人才。除了传统的国有外贸公司外，在中国逐步融入WTO的过程中，还涌现出大量的民营外贸企业，都做得风生水起，还有许多生产型公司争相拓展海外市场，为此也设立了对外部门，外语人才自然畅销不衰。 教育业需要外语。“全民学外语”是中国的特色，外语从娃娃抓到成人。一方面，外语教育普及低龄化，许多中小学甚至幼儿园都实行双语教育，外语教师需求量强劲。另一方面，外语地位不可动摇，从大学学位证与四六级挂钩到职称评定设定职称外语考试，中国人的一生都无法脱离外语。加上外语辅导班大量开设，对外语教师的需求量只增不减。 出版业需要外语。作为教育的必需品，外语教材、辅导书籍杂志大量出版，同时，文化事业的繁荣促使了大量外国畅销书的引入，《哈里"波特》长盛不衰，《谁动了我的奶酪》《邮差弗瑞德》销量狂野，因而出版社、杂志社的外语编辑也日渐增多。 旅游业需要外语。神秘古老的中国，吸引了众多的外国观光客，博大精深的中国文化，需要翻译人才向外宾介绍解说，外语人才做导游，恰逢其时。 至于外语语种的选择，因地区而异，英语基本上放之全国而皆准，总体上较红，东北地区的日语、韩语、俄语，都很受欢迎，华北地区的德语、法语、日语需求量较大，华南地区的日语、东盟小语种都很有市场。一句话:外语语种要根据地域的经济政治合作发展来选择。至于一些如阿拉伯语等非常稀有的小语种，因为招生人数极少，有着稳定的供求渠道，就业亦是无忧的。 管理天下行 下面将向大家推荐一些比较实用、技术含量高的管理类专业。 旅游管理:这个专业开办时间比较长，开设的院校也很多，多年来似乎一直处于不温不火的中庸状态，但它的就业确实不错，尤其是2000年以后。吃、喝、玩、乐乃人生四大乐事，在温饱奔小康之后，吃喝不愁，就想玩乐了。因此旅游业发展蓬蓬勃勃，许多家庭将旅游列入生活计划，许多单位将旅游作为一项福利长期施行。因为这是一项绿色经济，政府也大力支持。而且中国地大物博，发展旅游业得天独厚，各个地方每年都能够开发出许多新景点，旅游资源可谓取之不尽。 于是，旅行社群雄竞起，在这里，旅游管理可两用，一用为导游，二用为管理。 由于游客的空前增多，对导游需求量极大，而由于现行的旅游中默认的购物环节实行导游回报制，报酬非常丰厚，甚至于一些口才出众的非专业人才都试图入行。不过，旅游管理专业的毕业生，作为专业人才，精通导游服务，服务质量高，而且持有导游证，竞争力优势明显。 在管理上，为了争夺客源市场，旅行社之间互拼线路策划，拼价格谋算，拼服务质量，拼公关能力，拼管理效益等，这些比拼都需要专业的旅游人才来做。 另一方面，各个风景区也需要大量的旅游管理人才。它们需要为自身进行宣传推介，吸引游客，合理策划定位，打出品牌，还需要搞好旅游服务，建立好口碑。在这里，顺便提一下酒店管理专业，这是一个高职类专业。作为旅游的配套设施中的重要一环，备受注重质量的旅行社和游客重视。酒店管理涉及到食、宿、接待、管理等多方面内容，是星级酒店不可缺少的人才，就业率一向都比较高。 学旅游管理的人，要性格大方、头脑镇定、思维缜密。 档案管理:大概在五年前，这还是一个冷专业，就业不佳。不过，三十年河东，三十年河西，在1996年《中华人民共和国档案法》修订案实施后，国家加大了对档案事业的管理力度，强制性要求各政府机关企事业单位做到档案规范化管理，同时，通过大力宣传，各个单位都开始意识到档案的重要作用，开始重视档案管理。经过几年的整顿和宣传，档案工作大约在2000年左右迎来了发展的春天。 档案管理其实是一个文理兼招的专业，从内容上来说，除了档案的基本管理内容外，还学习属于高级管理的档案编研、属于现代化管理的计算机管理。 档案分为文书档案、科技档案和专门档案。档案管理在这三个方面都要深入学习。文书档案是最广泛的，当它的依据性作用被重视到之后，许多单位都开始设立档案员一职，需求量稳步上升。由于档案管理有档案编研这项内容，学生的编辑写作能力一般都不错，而为了更好地就业，许多学校(如广西民族大学)都在其中增设有秘书课程，故而一些中小型的企事业单位在招聘秘书时对既能写又能管的档案管理专业人才青睐有加。 科技档案由于能够为科研攻关提供良好的技术基础，也受到许多研发型企业的重视，用专业档案人才对之进行科学管理的做法已得到企业的认同。 专门档案包括人事档案和财会档案等多方向内容。人事档案发展空间尤其大。随着人事制度的放开，人才流动趋势不可逆转，各个单位除了政府机关之外，都不再接收员工档案，而实行人事代理，即员工档案交由人才交流中心保管。这样一来，各地人才交流中心纷纷设立人事代理部，进行档案代管业务，大量的人事档案如何实现科学规范地管理，保证其安全，这就需要大量的档案管理专业人员了。 开设档案管理专业的院校不多，以中国人民大学、武汉大学最为著名，选这个专业，关键是要耐得住枯燥和寂寞。 人力资源管理:这个专业尽管受到一些专家的非议，认为应届大学毕业生无法胜任人事管理工作。不过，现代企业可不管这些，他们认为在实行人事代理之后，复杂的人事工作只存在于政府机关和事业单位中，他们需要的是人力资源的管理，例如人才招聘、岗位培训、业绩考核等等。于是，现代企业尤其是珠三角、长三角的大中型企业，成为了人力资源管理专业毕业生的招纳重镇。 制造型企业一般都是常年招聘大量技术工人，往往派出人力资源专员前往各地职业学校或是坐镇本部进行招聘考核工作。他们根据岗位设计好一系列考核程序，选定工人之后，又根据其特长，迅速地分配到各个岗位上去，接着再对其进行上岗培训。几轮下来就是一年，由于工人流动性大，工厂扩张快，人力资源部常常成为企业中最忙的一个部门。 技术型企业如IT业，也非常注重人力资源管理，因为人才就是资本就是竞争力。除了招聘之外，日常管理、绩效考核、薪酬福利的制定实施也是人力资源管理的重要内容，人力资源管理者在这些地方更多的是充任管理者和服务者的角色。 作为一个新兴专业，人力资源管理的开设有蔓延之势，建议选择一些有管理学科基础的综合性大学，这样能够学到更多的人文知识来进行更高效的综合管理。最后归纳一下:选择文科专业，首先要看专业工作适不适合自己的性格，不适合的，肯定做不好，不要盲目去学;其次要仔细分析一下它有没有市场，能不能学得到一些实用性的东西，像工商管理这类容易陷于理论性又缺乏操作空间的专业，要慎重
早晨起床时，可以问孩子，你的左手在哪里？你的右脚在哪里？左脚应该穿左鞋还是穿右鞋？帮我找出左鞋来！背心穿在里面后，然后问孩子衬衣应该穿在背心的哪一面？请宝宝帮助妈妈把杯子放在桌子上！人工智能学习难，人工智能是比较深奥的领域，是一门极具挑战性的科学，建议报名专业的机构进行专业的学习。如需学习人工智能推荐选择【达内教育】，该机构拥有行业内完善的教研团队，强大的师资力量，确保学员利益，全方位保障学员学习。与多家企业签订人才培养协议，全面助力学员更好就业。人工智能具体学习内容如下格永将类决终总：1、掌握【Python开发环境】基本配置。2、掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等的使用。4、初步建立面向对象的编程思维。5、熟悉异常捕获的基本流程及使用方式。式距水垂析计江6、掌握类和对象的基本山威衣使用方式。感兴趣的话点击此处，免费学习一下想了解更多有关人工智能的相关信息，推荐咨询【达内教育】。该机构已优屋吸迅许从事19年IT技术培训，并且独养厚企待宪门波伟阿织听创TTS8.0教学系统，1v1督学，跟踪式学习，有疑问随时沟通。该机构26大课程体系紧跟企业需求，企业级项目，课程穿插大厂真实项目讲解，对标企业人才标才学秋准，制定专业学习计划，囊括主流热点技术，助力学员更好的学习。达内IT培训机构,试听名额限时抢购。
首先 要知道几点不要为了孩子有人看，觉得学费也不贵，随便报个学校不管线上线下培训的学校，最好实地看下这个公司怎么样少儿编程，只是增加孩子动手能力，要知道与织被火缺但条茶称行真正的编程差的不只是一分图整一厘一旦选择了学习，就要实时陪着孩子学习，因为热料径运探停示授课质量，他不懂，家长是可以把控的市场火热不带表，带来的实际意义巨大，明企投资，也只是投资而已，不代表投资的企业来自也是很厉害的品牌众多，真正对孩子有利的太少，重师上序代五害赵职才关香复一下，不要为了孩子有人看，就报班
人工智能学习难，人工智能是比较深奥的领域，是一门极具挑战性的科学，建议报名专业的机构进行专业的学习。如需学习人工智能推荐选择【达内教育】，该机构拥有行业内完善的教研团队，强大的师资力量，确保学员利益，全方位保障学员学习。与多家企业签订人才培养协议，全面助力学员更好就业。人工智能具体学习内容如下格永将类决终总：1、掌握【Python开发环境】基本配置。2、掌握运算符、表达式、流程控制语句、数组等的使用。4、初步建立面向对象的编程思维。5、熟悉异常捕获的基本流程及使用方式。式距水垂析计江6、掌握类和对象的基本山威衣使用方式。感兴趣的话点击此处，免费学习一下想了解更多有关人工智能的相关信息，推荐咨询【达内教育】。该机构已优屋吸迅许从事19年IT技术培训，并且独养厚企待宪门波伟阿织听创TTS8.0教学系统，1v1督学，跟踪式学习，有疑问随时沟通。该机构26大课程体系紧跟企业需求，企业级项目，课程穿插大厂真实项目讲解，对标企业人才标才学秋准，制定专业学习计划，囊括主流热点技术，助力学员更好的学习。达内IT培训机构,试听名额限时抢购。
分类: 电脑/网络 >> 程序设由内效执给计 >> 其他编程语言 问题描述: 谁有noip初赛历年的题目解题方法？ 求求你们 急啊！！！！^@^ 解析: NOIP初赛谈 知识是基础，能力最重要 NOIP初赛考的知识点，大纲上有3块：计算机基本常识、计算机基本操作、程序设计基本知识。具体来说：选择题考查的是计算机基本常识、基本操作和程序设计中的一些基本数据结构与基本算法；而填空题更加重视能力（尤其是队列、栈、二叉树等数据结构、数学问题、归纳法、数列和逻辑推理等）的考查；读程序写运行结果考察的是对程序的理解和跟踪，重在分析推理能力。读程序的4条题目往往有一定的层次，试卷中给出程序的并不复杂，语句的含义容易明白，但是悟性好的选手总是很快就能体会到程序的设计货光来思路并得出正确的答案，机械模仿计算机手工逐步算出结果的同学往往做的很慢，造成时间不够，而且容易失误；完善程序更是考察程序设计能力，尤其是在明确算法和数据弱研哥识完岩怕品结构的条件下，如何编程。读程序和完善程序，需要在平时的学习中提高，经常阅读、讨论和研究别人的优秀程序，提高自己的理解力和速度。 各种题型的解题经验（以2002、2001年试题为例） 选择题（30分=20*1.5） 一般是比较容易得分的，不可错过！ 程序设计方面的知识多是平时计算机课堂教学或课外活动中学到的，建议大家找全国计算机等级考试（一、二级）的席含华州金孔适三各粒单题目做做，一般不超过二级的知识点，知识要复习的系统一些。新大纲和最近两年的考试不围引受名鲜再考DOS，但有DOS及混阶抗业先想扩经验的选手可能会占一点便宜，因为有些题目可以根据经验判断。另外，往更高层次发展的过程中，必要的DOS知识和命令还是必须的。 分布：5-6个理率缺数据结构或算法方面的基本知识（高中组更多一些！！！）； 2002年初中组（16）：一个向量第一个元素的存储地址是100,每个元素的长度是2,则第5个元素的地址是( B ) A) 110 B) 108 C) 100 D) 109 2002年初中组（17）：在所有排序方法中,关键字比较的次数与记录的初始排列次序无关的是( D ) A) 体系斗希尔排序 B) 起泡排序 C) 插入排序 D) 选择排序 王且亮委翻蒸微门怀2002年初中组（19）：设有一个含有13个元素的Hash表(O~12),Hash函数是:H(轴兵地永弱步月四key)=key % 13,跳负编哥房其中%是求余数运算。用线性探查法解决冲突,则生做布胡在混客检试写对于序列(2、8、31、20、19、18排、53、27),18应放在第几号格中( B ) 。 A) 5 B) 9 C) 4 D) 0 200述值及粮流形减练学协2年高中组（17）：按照二叉数的定义，具有3个结点的二叉树有（ C ）种。 A）3 B）4 C）5 D）6 2002年高中组（18）：在一个有向图中，所有顶点的入度之和等于所有顶点的出度之和的（ B ）倍。 A）1/2 B）1 C）2 D）4 20封末新气02年高中组（19）：要使1 ．．．8号格字的访问顺序为：8、2古、6、5、7、3、1、4，则下图中的空格中应填入（ C ）。 1 2 评跟山搞黑异吸探3 4 5 6 7 8 4 6 1 -1 7 3 2 A）6 B）0 C）5 D）3 2002年高中组（20）：设栈S和队列Q初始状态为空，元素e 1 ，e 2 ，e 3 ，e 4 ，e 5 ，e 6价喜营际风变二临香依次通过栈S，一个元素出栈后即进入队列Q，若出队的顺序为e 2 ，e 4 ，e 3 ，e 6 ，e 5 ，e 1 ，则栈S的容量至少应该为（ B ）。 A）2 B）3 C）4 D）5 2001年初中组（19）：在顺序表(2，5，7，10，14，15，18，23，35，41，52)中，用二分法查找12，所需的关键码比较的次数为( C )。 A)2 B)3 C)4 D)5 2001年初中组（20）：若已知一个栈的入栈顺序是1，2，3，…，n，其输出序列为P1，P2，P3，…，Pn，若P1是n，则Pi是( C )。 A)i B)n-1 C)n-i+1 D)不确定 2001年高中组（17）：以下哪一个不是栈的基本运算( B )。 A)删除栈顶元素 B)删除栈底的元素 C)判断栈是否为空 D)将栈置为空栈 2001年高中组（19）：一棵二叉树的高度为h，所有结点的度为0或2，则此树最少有( B )个结点。 A)2h-1 B)2h-1 C)2h+1 D)h+1 2001年高中组（20）：无向图G=(V，E)，其中V={a,b,c,d,e,f} E={(a,b),(a,e),(a,c), (b,e),(c,f),(f,d),(e,d)}，对该图进行深度优先遍历,得到的顶点序列正确的是( D )。 A)a,b,e,c,d,f B)a,c,f,e,b,d C)a,e,b,c,f,d D)a,b,e,d,f,c 2-3个计算机中数的表示（补码、反码等）和进制问题； 2002年初中组（12）：(0.5)10=( C )16。 A) 0.1 B) 0.75 C) 0.8 D) 0.25 2002年初中组（14）：算式(2047)10一(3FF)16+(2000)8的结果是( A ) 。 A) (2048)10 B) (2049)10 C) (3746)8 D) (1AF7)16 2002年高中组（3）：十进制书11/128可用二进制数码序列表示为：（ D ）。 A）1011/ B）1011/*********** C）0.001011 D）0. 2002年高中组（5）：已知x =（0.）2 ，则[ x / 2 ]补 =（ C ）2 。 A）0. B）*********** C）0. D）0.100110 2002年高中组（15）：已知A = 35H，A /\ 05H \/ A /\ 30H 的结果是：（ C ）。 A）30H B）05H C）35H D）53H 2001年初中组（7）：与二进制数101.01011等值的十六进制数为( D )。 A)A.B B)5.51 C)A.51 D)5.58 2001年初中组（9）：2KB的内存能存储( A )个汉字的机内码。 A)1024 B)516 C)2048 D)218 2001年高中组（3）：64KB的存储器用十六进制表示，它的最大的地址码是( B )。 A)10000 B)FFFF C)1FFFF D)EFFFF 3-4个计算机的基本知识题（如CPU、内存、总线、字长、体系结构、外设等）； 2002年初中组（1）：微型计算机的问世是由于( C ) 的出现。 A) 中小规模集成电路 B) 晶体管电路 C) (超)大规模集成电路 D) 电子管电路 2002年初中组（2）：下列说法中正确的是( B ) 。 A) 计算机体积越大,其功能就越强 B) CPU的主频越高,其运行速度越快 C) 两个显示器屏幕大小相同,则它们的分辨率必定相同 D)点阵打印机的针数越多,则能打印的汉字字体越多 2002年初中组（4）：CPU处理数据的基本单位是字,一个字的字长( D ) 。 A) 为8个二进制位 B) 为16个二进制位 C) 为32个二进制位 D) 与芯片的型号有关 2002年高中组（2）：中央处理器（CPU）能访问的最大存储器容量取决于（ A ）。 A） 地址总线 B）数据总线 C）控制总线 D）实际内存容量 2002年高中组（11）：微型计算机中，（ C ）的存取速度最快。 A）高速缓存 B）外存储器 C）寄存器 D）内存储器 2001年初中组（8）：断电后计算机信息依然存在的部件为( C )。 A)寄存器 B)RAM存储器 C)ROM存储 D)运算器 2001年初中组（11）：说一台微机的CPU是用的PII300，此处的300确切指的是( A )。 A)CPU的主时钟频率 B)CPU产品的系列号 C)每秒执行300百万条指令 D)此种CPU允许最大内存容量 2001年初中组（17）：下列设备哪一项不是计算机输入设备( C )。 A)鼠标 B)扫描仪 C)数字化仪 D)绘图仪 2001年初中组（18）：在计算机硬件系统中，cache是( D )存储器。 A)只读 B)可编程只读 C)可擦除可编程只读 D)高速缓冲 2-3个多媒体（概念、组成、图片文件格式和相关软件使用知识等） 和网络方面（IP地址、域名、EMAIL、协议等）的题目； 2002年试题： 8)多媒体计算机是指( D ) 计算机。 A) 专供家庭使用的 B) 装有CDROM的 C) 连接在网络上的高级 D) 具有处理文字、图形、声音、影像等信息的 9）在使用E-mail前，需要对Outlook进行设置，其中ISP接收电子邮件的服务器称为（ A ）服务器。 A）POP3 B）SMTP C）DNS D）FTP 10)用画笔(Paintbrush)绘制图形并存储在文件中,该图形文件的文件名缺省的后缀为( B ) 。 A) B) .bmp C) .gif D).tiff 11)E-mail地址中用户名和邮件所在服务器名之间的分隔符号是( B ) 。 A) # B) @ C) & D) $ 13)IP v4地址是由( B ) 位二进制数码表示的。 A) 16 ) 32 c) 24 D) 8 2001年试题： 12）TCP/IP协议共有( C )层协议。 A)3 B)4 C)5 D)6 2-3个WIN98及自带的基本工具软件（查找、磁盘工具） 和资源管理器方面（文件名、通配符等）的题目； 2002年试题： 3)在Windows98中,通过查找命令查找文件时,若输入F*.? , 则下列文件( C ) 可以被查到。 A) F.BAS B) FABC.BAS C) F.C D) EF. 5)资源管理器的目录前图标中增加"+"号,这个符号的意思是( B ) 。 A) 该目录下的子目录已经展开 B) 该目录下还有子目录未展开 C) 该目录下没有子目录 D) 该目录为空目录, 7)启动WORD的不正确方法是( C ) 。 A) 单击Office工具栏上的Word图标 B) 单击"开始"→"程序"→Word C) 单击"开始"→"运行",并输入Word按回车 D) 双击桌面上的"Word快捷图标" 9)在树型目录结构中,不允许两个文件名相同主要是指( D ) 。 A) 同一个磁盘的不同目录下 B) 不同磁盘的同一个目录下 C) 不同磁盘的不同目录下 D) 同一个磁盘的同一个目录下 15)下列叙述中,错误的是( C ) 。 A) Excel中编辑的表格可以在Word中使用 B) 用Word编辑的文本可以存成纯文本文件 C) 用记事本(Notepad)编辑文本时可以插入图片 D) 用画笔(Paintbrush)绘图时可以输入文字 8）在磁盘上建立子目录有许多优点，下列描述中不属于建立子目录优点的是（ D ）。 A）便于文件管理 B）解决根目录中目录项个数有限问题 C）加快文件查找速度 D）节省磁盘使用空间 13）在WORD文档编辑中实现图文混合排版时，关于文本框的下列叙述正确的是（ C ）。 A）文本框中的图形没有办法和文档中输入文字叠加在一起，只能在文档的不同位置 B）文本框中的图形不可以衬于文档中输入的文字的下方 C）通过文本框，可以实现图形和文档中输入的文字的叠加，也可以实现文字环绕 D）将图形放入文本框后，文档中输入的文字不能环绕图形 2001年试题： 14）以下对Windows的叙述中，正确的是( A )。 A)从软盘上删除的文件和文件夹，不送到回收站 B)在同一个文件夹中，可以创建两个同类、同名的文件 C)删除了某个应用程序的快捷方式，将删除该应用程序对应的文件 D)不能打开两个写字板应用程序 其他：软件、病毒、使用习惯、ASCII码和汉字编码等； 2002年试题： 6)下列哪一种程序设计语言是解释执行的( B )。 A) Pascal B) GWBASIC C) C++ D) FORTRAN 7）计算机病毒传染的必要条件是：（ B ）。 A）在内存中运行病毒程序 B）对磁盘进行读写操作 C）在内存中运行含有病毒的可执行的程序 D）复制文件 2001年试题： 4）计算机软件保护法是用来保护软件( D )的。 A)编写权 B)复制权 C)使用权 D)著作权 5）下面关于算法的错误说法是( B )。 A)算法必须有输出 B)算法必须在计算机上用某种语言实现 C)算法不一定有输入 D)算法必须在有限步执行后能结束 6）解释程序的功能是( C )。 A)将高级语言程序转换为目标程序 B)将汇编语言程序转换为目标程序 C)解释执行高级语言程序 D)解释执行汇编语言程序 13）应用软件和系统软件的相互关系是( B )。 A)后者以前为基础 B)前者以后者为基础 C)每一类都以另一类为基础 D)每一类都不以另一类为基础 16）计算机病毒是( B )。 A)通过计算机传播的危害人体健康的一种病毒 B)人为制造的能够侵入计算机系统并给计算机带来故障的程序或指令 *** C)一种由于计算机元器件老化而产生的对生态环境有害的物质 D)利用计算机的海量高速运算能力而研制出来的用于疾病预防的新型病毒
